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深化教学改革 提高课堂教学实效

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      教务处组织思政课、公共课及部分专业基础课教师召开课堂教学改革动员会。
  为深化教学改革,提高基础课课堂教学的实效性并及早介入新生教育的要求,10月15日上午,教务处组织思政课、公共课及部分专业基础课教师召开课堂教学改革动员会,副院长马生教授及院(系)、部负责人参加了会议,教务处处长苏龙主持会议。
  副院长马生教授在动员会上作重要讲话,他在讲话中指出:实施思政课、公共课及部分专业基础课课堂教学改革是提高我校课堂教育教学水平的重要抓手,学校领导高度重视,希望相关部门认真研究、迅速行动;全体任课教师要认真对待、吃透精神、精心备课,充分发挥公共基础课堂教学改革的示范和带动作用,全面提高我校思政课、公共课及部分专业基础课课堂教学效果。一定要从五个方面落实课堂教学改革:一是东校区的工作要做到五个到位;二是课堂教学改革的必要性;三是课堂教学改革的可行性;三是备课要从四个方面准备;五是保证教学效果的具体要求和措施。会上,思政课部主任付翔针对思政课、公共课课堂教学改革提出了三个要求和五个建议。
  最后,教务处处长苏龙要求各位教师认真领会马校长的讲话精神及付翔主任提出的要求和建议,以此次动员会为新起点,积极探索、勇于创新,在课程改革、教学团队等教学质量与教学改革工程建设中取得新突破,要重点从“五高”上出成效:一是学生的到课率高,二是学生的听课积极性高,三是学生的参与热情高,四是学生的笔记质量不断提高,五是学生对教学改革的认可度要高。要重视从“五多”上看成果:一是愿意学的多,二是乐意学的多,三是主动读书的多,四是思考追问的多,五是引起心灵震撼的东西多。毫无疑问,思政课、公共课及部分专业基础课课堂教学质量和效果,将会潜移默化的影响学生、伴随学生终生。
 
 
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